FONOLOGI 2025 KELAS A UJI PRA UTS
Assalamualaikum wr. wb. Pada hari ini kuliah online dan berupa latihan mengerjakan soal fonologi.
Anda telah
membaca buku Fonetik. Setelah iitu Anda wajib mengerngerjakan soal-soal
di bawah ini!
Petunjuk:
a.
Baca secara cermat setiap
soal!
b.
Tuliskan nama, NIM, kelas secara benar!
c.
Tulislah jawaban Anda pada komentar di blogspotcom
jagadabdjad!
d.
Jawaban ditunggu paling
lambat Selasa, 25 Maret 2025. Sampai dengan pukul 14.00 WIB.
e.
Selamat berpuasa dan sehat selalu!
Tipe A. Soal Benar/Salah (30 Soal)
- Fonetik
artikulatoris mempelajari bagaimana manusia menghasilkan bunyi bahasa.
(Benar/Salah)
- Forman
adalah bagian dari fonetik auditoris. (Benar/Salah)
- Bunyi
vokal selalu dihasilkan dengan hambatan penuh di rongga mulut.
(Benar/Salah)
- Fonetik
akustis menganalisis frekuensi, amplitudo, dan durasi bunyi bahasa.
(Benar/Salah)
- Bunyi
nasal dihasilkan ketika udara mengalir melalui rongga hidung.
(Benar/Salah)
- Fonetik
auditoris berfokus pada bagaimana bunyi bahasa dipersepsikan oleh
pendengar. (Benar/Salah)
- Konsonan
plosif dihasilkan dengan aliran udara yang terus menerus tanpa hambatan.
(Benar/Salah)
- Spektrogram
adalah alat yang digunakan dalam fonetik akustis untuk menganalisis
gelombang suara. (Benar/Salah)
- Fonetik
artikulatoris tidak mempertimbangkan posisi lidah dalam produksi bunyi.
(Benar/Salah)
- Bunyi
frikatif dihasilkan dengan penyempitan saluran udara tetapi tanpa
penghentian penuh. (Benar/Salah)
- Vokal belakang tinggi dibentuk dengan
posisi lidah mendekati langit-langit mulut. (Benar/Salah)
- Fonetik
artikulatoris tidak membahas peran pita suara dalam produksi bunyi.
(Benar/Salah)
- Konsonan
dental dihasilkan dengan menyentuhkan ujung lidah ke gigi atas.
(Benar/Salah)
- Forman
formant lebih sering digunakan dalam fonetik auditoris dibanding akustis.
(Benar/Salah)
- Bunyi velar dihasilkan di daerah
belakang lidah dan langit-langit lunak. (Benar/Salah)
- Konsonan
bilabial dihasilkan dengan menutup kedua bibir. (Benar/Salah)
- Vokal
tinggi dihasilkan dengan posisi lidah lebih rendah dalam rongga mulut. (BenarSalah)
- Konsonan
nasal dihasilkan ketika aliran udara sepenuhnya tertutup di rongga mulut
dan diarahkan ke hidung. (Benar/Salah)
- Konsonan gesek (afrikat) adalah
kombinasi antara konsonan letup dan konsonan getar. (BenarSalah)
- Fonem [t] dan [d] dibedakan
berdasarkan tempat artikulasi. (Benar/Salah)
- Frekuensi
fundamental (F0) menentukan tinggi rendahnya nada suara manusia. (Benar/Salah)
- Forman pertama (F1) berkaitan dengan
tinggi-rendahnya lidah dalam produksi vokal. (Benar/Salah)
- Konsonan bersuara memiliki amplitudo
yang lebih kecil dibanding konsonan tak bersuara. (Benar/Salah)
- Spektrogram digunakan untuk
menganalisis ciri-ciri akustis bunyi bahasa. (Benar/Salah)
- Semakin
panjang saluran vokal seseorang, semakin tinggi frekuensi formannya. (Benar/Salah)
- Persepsi
bunyi oleh pendengar bergantung pada sensitivitas koklea dalam telinga.
(Benar/Salah)
- Manusia
dapat dengan mudah membedakan semua bunyi bahasa yang ada sejak lahir
tanpa pelatihan tambahan. (BenarSalah)
- Efek
McGurk menunjukkan bahwa persepsi bunyi dapat dipengaruhi oleh informasi
visual. (Benar/Salah)
- Pendengar
selalu mendengar bunyi bahasa secara objektif tanpa pengaruh faktor
psikologis. (Benar/Salah)
- Loudness (kenyaringan) suatu bunyi
ditentukan oleh intensitas gelombang suara. (Benar/Salah)
Tipe B. Soal Pilihan Ganda (30 Soal)
- Fonetik
artikulatoris mempelajari …
a. Cara bunyi bahasa dihasilkan
b. Sifat fisik bunyi bahasa
c. Persepsi pendengar terhadap bunyi
d. Struktur kata dalam suatu bahasa
e. Hubungan antara bahasa dan budaya - Fonetik
akustis berkaitan dengan …
a. Produksi bunyi oleh alat ucap
b. Persepsi bunyi oleh pendengar
c. Karakteristik fisik bunyi bahasa
d. Analisis makna suatu kata
e. Proses pembentukan kata - Bunyi
yang diproduksi dengan menggetarkan pita suara disebut …
a. Bunyi bersuara
b. Bunyi tak bersuara
c. Bunyi nasal
d. Bunyi glotal
e. Bunyi interdental
4.
1. Organ
artikulasi mana yang terlibat dalam produksi bunyi [k]?
A. Bibir bawah dan gigi atas
B. Ujung lidah dan alveolus
C. Dorsum lidah dan velum
D. Uvula dan faring
E. Epiglotis dan pita suara
5.
mengaktifkan
pita suara?
A. /p]
B. [b]
C. [m]
D. [f]
E. [v]
6.
Fonem
berikut yang merupakan konsonan gesek adalah...
A. [t]
B. [p]
C. [ʃ]
D. [d]
E. [m]
7.
Bunyi
berikut adalah konsonan nasal kecuali...
A. [m]
B. [n]
C. [ŋ]
D. [r]
E. [ɲ]
8.
Vokal mana yang diproduksi dengan posisi lidah
paling rendah?
A. [i]
B. [u]
C. [e]
D. [a]
E. [o]
9.
Apa yang menentukan tinggi-rendahnya nada suara
seseorang?
A. Intensitas suara
B. Frekuensi fundamental (F0)
C. Durasi suara
D. Forman kedua (F2)
E. Spektrum suara
10. Alat yang digunakan untuk
menganalisis gelombang suara adalah...
A. MRI
B. Spektrogram
C. EEG
D. Mikrotomografi
E. Dialektometer
11. Jika frekuensi fundamental seseorang lebih
tinggi, maka suaranya terdengar...
A. Lebih keras
B. Lebih cepat
C. Lebih tinggi
D. Lebih dalam
E. Lebih lambat
12. Bunyi konsonan mana yang memiliki energi
akustik tertinggi pada frekuensi tinggi?
A. [b]
B. [m]
C. [s]
D. [d]
E. [g]
13. Apa yang terjadi ketika dua bunyi vokal
memiliki nilai formant yang sangat mirip?
A. Mereka lebih sulit dibedakan oleh pendengar
B. Mereka lebih mudah diidentifikasi oleh mesin pengenalan suara
C. Mereka selalu dianggap sebagai bunyi yang sama dalam semua bahasa
D. Mereka terdengar lebih keras daripada bunyi lainnya
E. Mereka kehilangan ciri artikulatorisnya
14. Bagian telinga yang berfungsi mengubah getaran
suara menjadi sinyal saraf adalah...
A. Koklea
B. Gendang telinga
C. Saluran Eustachius
D. Tulang martil
E. Saluran telinga luar
15. Efek McGurk menunjukkan bahwa...
A. Persepsi bunyi murni bergantung pada telinga
B. Informasi visual dapat memengaruhi persepsi bunyi
C. Semua bahasa memiliki sistem fonem yang sama
D. Bunyi bahasa dapat didengar dengan cara yang sama oleh semua orang
E. Gelombang suara memiliki intensitas yang tetap
16. Mengapa bayi lebih mudah membedakan bunyi
bahasa asing dibanding orang dewasa?
A. Bayi memiliki pendengaran yang lebih tajam
B. Bayi lebih banyak menggunakan indra penglihatan dalam persepsi
C. Otak bayi masih peka terhadap perbedaan fonetis semua bahasa
D. Bayi lebih sering mendengar bunyi-bunyi acak dibanding orang dewasa
E. Gelombang suara beresonansi lebih baik dalam telinga bayi
17. Faktor apa yang dapat memengaruhi persepsi
fonem seseorang?
A. Bahasa ibu
B. Warna suara
C. Kecepatan bicara
D. Tingkat kelelahan
E. Semua jawaban benar
18. Kenyaringan (loudness) bunyi
ditentukan oleh...
A. Amplitudo gelombang suara
B. Frekuensi fundamental
C. Panjang gelombang suara Berikut dua soal yang menguji aspek afektif
dalam fonetik:
19. Seberapa penting Anda merasa
pemahaman tentang fonetik (artikulatoris, akustis, dan auditoris) dalam
meningkatkan kemampuan berbahasa dan pengajaran bahasa?
A. Sangat penting, karena membantu memahami produksi dan persepsi bunyi bahasa.
B. Cukup penting, tetapi ada aspek lain yang lebih utama dalam pembelajaran
bahasa.
C. Netral, saya tidak merasa pemahaman fonetik banyak memengaruhi pembelajaran
bahasa.
D. Kurang penting, karena
komunikasi lebih bergantung pada konteks sosial dan tata bahasa.
E. Tidak penting sama sekali, karena bahasa lebih banyak dipelajari secara
alami tanpa perlu teori fonetik.
20.
Bagaimana perasaan Anda
saat mendengar aksen atau pengucapan yang berbeda dari bahasa yang Anda
pelajari atau ajarkan?
A. Tertarik dan ingin memahami lebih dalam perbedaan fonetiknya.
B. Cukup penasaran, tetapi tidak terlalu mempermasalahkannya.
C. Netral, karena variasi fonetik adalah hal yang biasa.
D. Sedikit terganggu, karena lebih sulit memahami maksud pembicara.
E. Tidak suka, karena perbedaan pengucapan
bisa menghambat komunikasi.
Tipe C. Soal Menjodohkan (20 Soal)
Bagian I: Aspek Afektif untuk Fonetik Organis (Tipe I)
Petunjuk: Cocokkan pernyataan pada Kolom A dengan sikap
yang paling sesuai pada Kolom B.
|
Kolom A
(Pernyataan)
|
|
Kolom B (Pilihan Jawaban) |
Bagian II: Aspek Afektif untuk Fonetik Auditoris (Tipe
II)
Petunjuk: Cocokkan pernyataan pada Kolom A dengan reaksi
yang paling sesuai pada Kolom B.
|
Kolom A (Pernyataan)
|
|
Kolom B
(Pilihan Jawaban) |
Bagian III: Aspek Afektif untuk Fonetik Akustik (Tipe
III)
Petunjuk: Cocokkan pernyataan pada Kolom A dengan
tanggapan yang paling sesuai pada Kolom B.
|
Kolom A
(Pernyataan)
|
|
Kolom B
(Pilihan Jawaban) |
Bagian IV: Aspek Kognitif untuk Fonetik (Tipe IV)
Petunjuk: Cocokkan konsep dalam Kolom A dengan definisi
yang paling sesuai di Kolom B.
|
Kolom A
(Konsep)
|
|
Kolom B
(Definisi) |
Komentar ini telah dihapus oleh pengarang.
BalasHapusKomentar ini telah dihapus oleh pengarang.
HapusApa yang menjadi alasan Anda menghapus komentar?
HapusTia Amelia Maulana
BalasHapusA310240032
tipe a
1. Benar
2. Salah
3. Salah
4. Benar
5. Benar
6. Benar
7. Salah
8. Benar
9. Salah
10. Benar
11. Benar
12. Salah
13. Benar
14. Salah
15. Benar
16. Benar
17. Salah
18. Benar
19. Salah
20. Salah
21. Benar
22. Benar
23. Salah
24. Benar
25. Salah
26. Benar
27. Salah
28. Benar
29. Salah
30. Benar
Tipe b
1. a
2. c
3. a
4.c
5.b
6.c
7.d
8.d
9.b
10.b
11.c
12.c
13.a
14.a
15.b
16.c
17.e
18.a
19.a
20.a
Tipe c
bagian I
1.A
2.B
3.C
4.A
5.D
bagian II
1. A
2. B
3. D
4. A
5. C
bagian III
1. A
2. A
3. C
4. B
5. E
bagian IV
1.A
2.B
3.C
4.E
5.D
Komentar ini telah dihapus oleh pengarang.
HapusMengapa Anda menghapus komentar?
HapusKomentar ini telah dihapus oleh pengarang.
BalasHapusNAMA : DAFFA DAMARA GHANY
BalasHapusNIM : A310240046
KELAS : 2/A
TIPE A
1. benar
2. salah
3. salah
4. benar
5. benar
6. benar
7. salah
8. benar
9. salah
10. benar
11. salah
12. salah
13. benar
14. salah
15. benar
16. benar
17. salah
18. benar
19. salah
20. salah
21. benar
22. benar
23. salah
24. benar
25. salah
26. benar
27. salah
28. benar
29. salah
30. benar
TIPE B
1. A
2. C
3. A
4. C
5. B
6. C
7. D
8. D
9. B
10. B
11. C
12. C
13. A
14. A
15. B
16. C
17. E
18. A
19. A
20. A.
TIPE C
C/TIPE 1
1 A
2 B
3 C
4 D
5 E
C/TIPE 2
1 B
2 C
3 D
4 A
5 E
C/TIPE 3
1 A
2 C
3 D
4 B
5 E
C/TIPE 4
1 A
2 B
3 C
4 E
5 D
Nama: Maeva Putri Ana
BalasHapusNIM: A310240002
Kelas: 2A
TIPE A
1. Benar
2. Benar
3. Salah
4. Benar
5. Benar
6. Benar
7. Salah
8. Benar
9. Salah
10. Benar
11. Benar
12. Salah
13. Benar
14. Salah
15. Benar
16. Benar
17. Salah
18. Salah
19. Salah
20. Salah
21. Benar
22. Benar
23. Salah
24. Benar
25. Benar
26. Benar
27. Salah
28. Benar
29. Salah
30. Benar
TIPE B
1. A
2. A
3. A
4. C
5. B
6. D
7. D
8. A
9. B
10. C
11. C
12. C
13. A
14. A
15. C
16. B
17. E
18. A
19. A
20. A
Tipe C
Bagian I
1. A
2. B
3. C
4. E
5. D
Bagian 2
1. A
2. B
3. D
4. A
5. C
Bagian 3
1. A
2. A
3. C
4. B
5. E
Bagian 4
1. A
2. B
3. C
4. E
5. D
Baik.
HapusKomentar ini telah dihapus oleh pengarang.
BalasHapusNama:Puspita Dewi Apriliani
HapusNIM: A310240030
Kelas: 2/A
Tipe A
1. Benar
2. Salah
3. Salah
4. Benar
5. Benar
6. Benar
7. Salah
8. Benar
9. Salah
10. Benar
11. Benar
12. Salah
13. Benar
14. Salah
15 . Benar
16. Benar
17. Salah
18. Salah
19. Benar
20. Benar
21. Benar
22. Benar
23. Salah
24. Benar
25. Benar
26. Benar
27. Salah
28. Benar
29. Salah
30. Benar
Tipe B
1.A
2.A
3.A
4.C
5.B
6.D
7.D
8.A
9.B
10.C
11.C
12.C
13.A
14.A
15.C
16.B
17.E
18.A
19. A
20. A
Tipe C
Bagian I
1. A
2. B
3. C
4. E
5. D
Bagian 2
1. A
2. B
3. D
4. A
5. C
Bagian 3
1. A
2. A
3. C
4. B
5. E
Bagian 4
1. A
2. B
3. C
4. E
5. D
Komentar ini milik siapa? mengapa ada dua nama?
HapusNama: Tia Amelia Maulana
BalasHapusNim: A310240032
Kelas: A
tipe a
1. Benar
2. Salah
3. Salah
4. Benar
5. Benar
6. Benar
7. Salah
8. Benar
9. Salah
10. Benar
11. Benar
12. Salah
13. Benar
14. Salah
15. Benar
16. Benar
17. Salah
18. Benar
19. Salah
20. Salah
21. Benar
22. Benar
23. Salah
24. Benar
25. Salah
26. Benar
27. Salah
28. Benar
29. Salah
30. Benar
Tipe b
1. a
2. c
3. a
4.c
5.b
6.c
7.d
8.d
9.b
10.b
11.c
12.c
13.a
14.a
15.b
16.c
17.e
18.a
19.a
20.a
Tipe c
bagian I
1.A
2.B
3.C
4.A
5.D
bagian II
1. A
2. B
3. D
4. A
5. C
bagian III
1. A
2. A
3. C
4. B
5. E
bagian IV
1.A
2.B
3.C
4.E
5.D
Baik
HapusNama :Aulia Hanifah Azzahra
BalasHapusKelas :2A
NIM :A310240005
JAWABAN TIPE A
1. Benar
2. Benar
3. Salah
4. Benar
5. Benar
6. Benar
7. Salah
8. Benar
9. Salah
10. Benar
11. Benar
12. Salah
13. Benar
14. Salah
15. Benar
16. Benar
17. Salah
18. Benar
19. Salah
20. Salah
21. Benar
22. Benar
23. Salah
24. Benar
25. Salah
26. Benar
27. Salah
28. Benar
29. Salah
30. Benar
JAWABAN TIPE B
1. C
2. A
3. C
4. C
5. D
6. D
7. B
8. B
9. C
10. C
11. A
12. A
13. A
14. C
15. A
16. A
17. A
18. A
19. A
20. C
JAWABAN TIPE C
BAGIAN 1.
1. C
2. B
3. D
4. A
5. E
BAGIAN 2.
1. A
2. B
3. D
4. A
5. C
BAGAIAN 3.
1. A
2. E
3. C
4. B
5. D
BAGAIAN 4.
1. A
2. B
3. C
4. E
5. D
NAMA : Neffa Safarina
BalasHapusNIM : A310240031
KELAS: 2A
Tipe A
1. Benar
2. Salah
3. Salah
4. Benar
5. Benar
6. Benar
7. Salah
8. Benar
9. Salah
10. Benar
11. Benar
12. Salah
13. Benar
14. Salah
15 . Benar
16. Benar
17. Salah
18. Salah
19. Benar
20. Benar
21. Benar
22. Benar
23. Salah
24. Benar
25. Benar
26. Benar
27. Salah
28. Benar
29. Salah
30. Benar
TIPE B
1.A
2.A
3.A
4.C
5.B
6.D
7.D
8.A
9.B
10.C
11.C
12.C
13.A
14.A
15.C
16.B
17.E
18.A
19. A
20. A
TIPE C
Bagian I
1. A
2. B
3. C
4. E
5. D
Bagian 2
1. A
2. B
3. D
4. A
5. C
Bagian 3
1. A
2. A
3. C
4. B
5. E
Bagian 4
1. A
2. B
3. C
4. E
5. D
Nama: NIA DANU RAHMADANI, NIM: A310240003, Kelas : 2A.
BalasHapusTIPE A
1. Benar
2. Salah
3. Salah
4. Benar
5. Benar
6. Benar
7. Salah
8. Benar
9. Salah
10. Benar
11. Benar
12. Salah
13. Benar
14. Salah
15. Benar
16. Benar
17. Salah
18. Benar
19. Salah
20. Salah
21. Benar
22. Benar
23. Salah
24. Benar
25. Salah
26. Benar
27. Salah
28. Benar
29. Salah
30. Benar.
TIPE B
1. a.
2. c.
3. a.
4. C.
5. B.
6. C.
7. D.
8. D.
9. B.
10. B.
11. C.
12. C.
13. A.
14. A.
15. B.
16. C.
17. E:
18. A:
19. A.
20. A.
BAGIAN 1
Kolom A (Pernyataan) dan Kolom B (Pilihan Jawaban)
1. A. Sangat tertarik dan ingin belajar lebih dalam.
2. B. Cukup tertarik, tetapi tidak selalu memperhatikannya.
3. A. Sangat tertarik dan ingin belajar lebih dalam. (atau bisa juga B jika penekanan pada "sering" tidak terlalu kuat)
4. A. Sangat tertarik dan ingin belajar lebih dalam. (karena ini menunjukkan ketertarikan dalam pemahaman dan penerapan)
5. D. Kurang tertarik, karena lebih fokus pada arti kata. BAGIAN 2
Kolom A (Pernyataan) dan Kolom B (Pilihan Jawaban)
1. A. Saya sangat menikmati mendengar variasi bunyi dalam bahasa.
2. A. Saya sangat menikmati mendengar variasi bunyi dalam bahasa. (atau bisa juga B jika penekanan pada "sering" tidak terlalu kuat)
3. D. Saya kurang suka dengan variasi pengucapan karena menyulitkan pemahaman.
4. B. Saya cukup tertarik, tetapi tidak terlalu sering memperhatikannya.
5. C. Saya merasa netral dan tidak terlalu mempermasalahkannya.
BAGIAN 3
Kolom A (Pernyataan) dan Kolom B (Pilihan Jawaban)
1. A. Saya sangat tertarik dan ingin mempelajarinya lebih dalam.
2. A. Saya sangat tertarik dan ingin mempelajarinya lebih dalam.
3. C. Saya netral dan tidak terlalu memperhatikan aspek akustik.
4. A. Saya sangat tertarik dan ingin mempelajarinya lebih dalam.
5. E. Saya tidak tertarik sama sekali karena merasa tidak relevan dengan pembelajaran bahasa.
BAGIAN 4
1. A. Cabang fonetik yang mempelajari bagaimana bunyi diproduksi oleh alat ucap manusia.
2. B. Cabang fonetik yang mempelajari karakteristik fisik bunyi bahasa seperti frekuensi dan amplitudo.
3. C. Cabang fonetik yang mempelajari bagaimana bunyi bahasa dipersepsi oleh pendengar.
4. E. Faktor akustik yang berkaitan dengan tinggi atau rendahnya vokal dalam produksi suara..
5. D. Fenomena di mana informasi visual dapat mempengaruhi persepsi bunyi.
Baiik
HapusNama: Rindiani Salsabilla Az Zahra
BalasHapusNIM: A310240006
Kelas: 2A (PBSI)
MK: fonologi
TIPE A. Soal benar/salah
1. Benar
2. Salah
3. Salah
4. Benar
5. Benar
6. Benar
7. Salah
8. Benar
9. Salah
10. Benar
11. Benar
12. Salah
13. Benar
14. Salah
15. Benar
16. Benar
17. Salah
18. Benar
19. Salah
20. Salah
21. Benar
22. Benar
23. Salah
24. Benar
25. Salah
26. Benar
27. Salah
28. Benar
29. Salah
30. Benar
TIPE B. Soal Pilihan Ganda
1. A
2. C
3. A
4. C
5. B
6. C
7. D
8. D
9. B
10. B
11. C
12. C
13. A
14. A
15. B
16. C
17. E
18. A
19. A
20. A
TIPE C
Bagian I: Aspek Afektif untuk Fonetik Organis (Tipe I)
1. (A)
2. (B)
3. (B)
4. (A)
5. (D)
Bagian II: Aspek Afektif untuk Fonetik Auditoris (Tipe II)
1. (A)
2. (B)
3. (D)
4. (A)
5. (C)
Bagian III: Aspek Afektif untuk Fonetik Akustik (Tipe III)
1. (A)
2. (A)
3. (C)
4. (B)
5. (D)
Bagian IV: Aspek Kognitif untuk Fonetik (Tipe IV)
1. A
2. B
3. C
4. E
5. D
Nama : Leo Dzaky Sukma Agung
BalasHapusNIM : A310240008
Tipe A
1. Benar
2. Salah
3. Salah
4. Benar
5. Benar
6. Benar
7. Salah
8. Benar
9. Salah
10. Benar
11. Salah
12. Salah
13. Benar
14. Salah
15. Benar
16. Benar
17. Salah
18. Benar
19. Salah
20. Salah
21. Benar
22. Benar
23. Salah
24. Benar
25. Salah
26. Benar
27. Salah
28. Benar
29. Salah
30. Benar
Tipe B
1. A.Cara bunyi bahasa dihasilkan
2. C.Karakteristik fisik bunyi bahasa
3. A.Bunyi bersuara
4. C. Dorsum lidah dan velum
5. B. [b]
6. C. [ʃ]
7. D. [r]
8. D. [a]
9. B. Frekuensi fundamental (F0)
10. B. Spektrogram
11. C. Lebih tinggi
12. C. [s]
13. A. Mereka lebih sulit dibedakan oleh pendengar
14. A. Koklea
15. B. Informasi visual dapat memengaruhi persepsi bunyi
16. C. Otak bayi masih peka terhadap perbedaan fonetis semua bahasa
17. E. Semua jawaban benar
18. A. Amplitudo gelombang suara
19. A. Sangat penting, karena membantu memahami produksi dan persepsi bunyi bahasa.
20. A. Tertarik dan ingin memahami lebih dalam perbedaan fonetiknya
Tipe C
bagian I
1a,2b,3a,4a,5d
bagian II
1a,2a,3d,4a,5c
bagian III
1a,2a,3c,4a,5e
bagian IV
1a,2b,3c,4e,5d
baik
HapusNama : Rifda Cahya Afdania
BalasHapusNIM : A310240012
Kelas : A
Prodi : PBSI
Tipe A
1. Benar
2. Salah
3. Salah
4. Benar
5. Benar
6. Benar
7. Salah
8. Benar
9. Salah
10. Benar
11. Benar
12. Salah
13. Benar
14. Salah
15. Benar
16. Benar
17. Salah
18. Benar
19. Salah
20. Salah
21. Benar
22. Benar
23. Salah
24. Benar
25. Salah
26. Benar
27. Salah
28. Benar
29. Salah
30. Benar
Tipe B
1.) a.
2.) c.
3.) a.
4.) c.
5.) b.
6.) c.
7.) d.
8.) d.
9.) b.
10.) b.
11.) c.
12.) c.
13.) a.
14.) a.
15.) b.
16.) c.
17.) e.
18.) a.
19.) a.
20.) a.
Tipe C
Bagian I: Aspek Afektif untuk Fonetik Organis (Tipe I)
1. Saya merasa tertarik untuk memahami bagaimana bunyi dihasilkan oleh alat ucap manusia.
Jawab: A. Sangat tertarik dan ingin belajar lebih dalam.
2. Saya sering memperhatikan bagaimana orang lain menggerakkan mulut mereka saat berbicara.
Jawab: B. Cukup tertarik, tetapi tidak selalu memperhatikannya.
3. Saya lebih mudah memahami bahasa jika saya bisa melihat gerakan artikulasi pembicara.
Jawab: C. Netral, tidak terlalu memperhatikan aspek artikulasi.
4. Saya merasa percaya diri dalam meniru pengucapan yang benar setelah mengetahui cara kerja alat ucap.
Jawab: A. Sangat tertarik dan ingin belajar lebih dalam.
5. Saya tidak terlalu peduli bagaimana suatu bunyi diproduksi, selama saya bisa memahami maknanya.
Jawab: D. Kurang tertarik, karena lebih fokus pada arti kata.
Bagian II: Aspek Afektif untuk Fonetik Auditoris (Tipe II)
1. Saya merasa senang ketika bisa membedakan aksen atau pengucapan yang berbeda.
Jawab: A. Saya sangat menikmati mendengar variasi bunyi dalam bahasa.
2. Saya sering memperhatikan perbedaan nada dan intonasi saat orang berbicara.
Jawab: B. Saya cukup tertarik, tetapi tidak terlalu sering memperhatikannya.
3. Saya kesulitan memahami seseorang yang berbicara dengan aksen yang sangat berbeda dari yang biasa saya dengar.
Jawab: D. Saya kurang suka dengan variasi pengucapan karena menyulitkan pemahaman.
4. Saya tertarik untuk belajar bagaimana telinga manusia memproses bunyi bahasa.
Jawab: A. Saya sangat menikmati mendengar variasi bunyi dalam bahasa.
5. Saya tidak terlalu peduli dengan perbedaan pengucapan selama saya bisa memahami isi percakapan.
Jawab: C. Saya merasa netral dan tidak terlalu mempermasalahkannya.
Bagian III: Aspek Afektif untuk Fonetik Akustik (Tipe III)
1. Saya tertarik untuk mengetahui bagaimana gelombang suara mempengaruhi cara kita mendengar bunyi bahasa.
jawab: A. Saya sangat tertarik dan ingin mempelajarinya lebih dalam.
2. Saya merasa penasaran dengan bagaimana suara manusia bisa dianalisis secara visual menggunakan spektrogram.
Jawab: B. Saya cukup tertarik, tetapi lebih fokus pada aspek lain dalam bahasa.
3. Saya tidak terlalu memperhatikan aspek akustik dalam mempelajari bahasa.
Jawab: C. Saya netral dan tidak terlalu memperhatikan aspek akustik.
4. Saya ingin memahami bagaimana frekuensi dan amplitudo mempengaruhi kualitas suara seseorang.
Jawab: A. Saya sangat tertarik dan ingin mempelajarinya lebih dalam.
5. Saya merasa pemahaman tentang fonetik akustik hanya berguna bagi ilmuwan, bukan bagi pembelajar bahasa.
Jawab: E. Saya tidak tertarik sama sekali karena merasa tidak relevan dengan pembelajaran bahasa.
Bagian IV: Aspek Kognitif untuk Fonetik (Tipe IV)
1. Fonetik artikulatoris
Jawab: A. Cabang fonetik yang mempelajari bagaimana bunyi diproduksi oleh alat ucap manusia.
2. Fonetik akustis
Jawab: B. Cabang fonetik yang mempelajari karakteristik fisik bunyi bahasa seperti frekuensi dan amplitudo.
3. Fonetik auditoris
Jawab: C. Cabang fonetik yang mempelajari bagaimana bunyi bahasa dipersepsi oleh pendengar.
4. Forman pertama (F1)
Jawab: E. Faktor akustik yang berkaitan dengan tinggi atau rendahnya vokal dalam produksi suara.
5. Efek McGurk
Jawab: D. Fenomena di mana informasi visual dapat mempengaruhi persepsi bunyi.
Terimakasih...
Nama: Lulu Febya Aqiranisya
BalasHapusNIM: A310240013
Kelas: 2A
TIPE A
1. Benar
2. Salah
3. Salah
4. Benar
5. Benar
6. Benar
7. Salah
8. Benar
9. Salah
10. Benar
11. Benar
12. Salah
13. Benar
14. Salah
15. Benar
16. Benar
17. Salah
18. Benar
19. Salah
20. Salah
21. Benar
22. Benar
23. Salah
24. Benar
25. Salah
26. Benar
27. Salah
28. Benar
29. Salah
30. Benar
TIPE B
1. A.
2. C.
3. A.
4. C.
5. B.
6. C.
7. D.
8. D.
9. B.
10. B.
11. C.
12. C.
13. A.
14. A.
15. B.
16. C.
17. E.
18. A.
19. A.
20. A.
TIPE C
-Bagian I: Aspek Afektif untuk Fonetik Organis (Tipe I)
1. A.
2. B.
3. A.
4. A.
5. D.
-Bagian II: Aspek Afektif untuk Fonetik Auditoris (Tipe II)
1. A.
2. B.
3. D.
4. B.
5. C.
-Bagian III: Aspek Afektif untuk Fonetik Akustik (Tipe III)
1. A.
2. A.
3. C.
4. A.
5. E.
-Bagian IV: Aspek Kognitif untuk Fonetik (Tipe IV)
1. A.
2. B.
3. C.
4. E.
5. D.
Tipe A
BalasHapus1. Benar
2. Salah
3. Salah
4. Benar
5. Benar
6. Benar
7. Salah
8. Benar
9. Salah
10. Benar
11. Benar
12. Salah
13. Benar
14. Salah
15. Benar
16. Benar
17. Salah
18. Benar
19. Salah
20. Salah
21. Benar
22. Benar
23. Salah
24. Benar
25. Salah
26. Benar
27. Salah
28. Benar
29. Salah
30. Benar
Tipe B
1.) a.
2.) c.
3.) a.
4.) c.
5.) b.
6.) c.
7.) d.
8.) d.
9.) b.
10.) b.
11.) c.
12.) c.
13.) a.
14.) a.
15.) b.
16.) c.
17.) e.
18.) a.
19.) a.
20.) a.
Tipe C
Bagian I: Aspek Afektif untuk Fonetik Organis (Tipe I)
1. Saya merasa tertarik untuk memahami bagaimana bunyi dihasilkan oleh alat ucap manusia.
Jawab: A. Sangat tertarik dan ingin belajar lebih dalam.
2. Saya sering memperhatikan bagaimana orang lain menggerakkan mulut mereka saat berbicara.
Jawab: B. Cukup tertarik, tetapi tidak selalu memperhatikannya.
3. Saya lebih mudah memahami bahasa jika saya bisa melihat gerakan artikulasi pembicara.
Jawab: C. Netral, tidak terlalu memperhatikan aspek artikulasi.
4. Saya merasa percaya diri dalam meniru pengucapan yang benar setelah mengetahui cara kerja alat ucap.
Jawab: A. Sangat tertarik dan ingin belajar lebih dalam.
5. Saya tidak terlalu peduli bagaimana suatu bunyi diproduksi, selama saya bisa memahami maknanya.
Jawab: D. Kurang tertarik, karena lebih fokus pada arti kata.
Bagian II: Aspek Afektif untuk Fonetik Auditoris (Tipe II)
1. Saya merasa senang ketika bisa membedakan aksen atau pengucapan yang berbeda.
Jawab: A. Saya sangat menikmati mendengar variasi bunyi dalam bahasa.
2. Saya sering memperhatikan perbedaan nada dan intonasi saat orang berbicara.
Jawab: B. Saya cukup tertarik, tetapi tidak terlalu sering memperhatikannya.
3. Saya kesulitan memahami seseorang yang berbicara dengan aksen yang sangat berbeda dari yang biasa saya dengar.
Jawab: D. Saya kurang suka dengan variasi pengucapan karena menyulitkan pemahaman.
4. Saya tertarik untuk belajar bagaimana telinga manusia memproses bunyi bahasa.
Jawab: A. Saya sangat menikmati mendengar variasi bunyi dalam bahasa.
5. Saya tidak terlalu peduli dengan perbedaan pengucapan selama saya bisa memahami isi percakapan.
Jawab: C. Saya merasa netral dan tidak terlalu mempermasalahkannya.
Bagian III: Aspek Afektif untuk Fonetik Akustik (Tipe III)
1. Saya tertarik untuk mengetahui bagaimana gelombang suara mempengaruhi cara kita mendengar bunyi bahasa.
jawab: A. Saya sangat tertarik dan ingin mempelajarinya lebih dalam.
2. Saya merasa penasaran dengan bagaimana suara manusia bisa dianalisis secara visual menggunakan spektrogram.
Jawab: B. Saya cukup tertarik, tetapi lebih fokus pada aspek lain dalam bahasa.
3. Saya tidak terlalu memperhatikan aspek akustik dalam mempelajari bahasa.
Jawab: C. Saya netral dan tidak terlalu memperhatikan aspek akustik.
4. Saya ingin memahami bagaimana frekuensi dan amplitudo mempengaruhi kualitas suara seseorang.
Jawab: A. Saya sangat tertarik dan ingin mempelajarinya lebih dalam.
5. Saya merasa pemahaman tentang fonetik akustik hanya berguna bagi ilmuwan, bukan bagi pembelajar bahasa.
Jawab: E. Saya tidak tertarik sama sekali karena merasa tidak relevan dengan pembelajaran bahasa.
Bagian IV: Aspek Kognitif untuk Fonetik (Tipe IV)
1. Fonetik artikulatoris
Jawab: A. Cabang fonetik yang mempelajari bagaimana bunyi diproduksi oleh alat ucap manusia.
2. Fonetik akustis
Jawab: B. Cabang fonetik yang mempelajari karakteristik fisik bunyi bahasa seperti frekuensi dan amplitudo.
3. Fonetik auditoris
Jawab: C. Cabang fonetik yang mempelajari bagaimana bunyi bahasa dipersepsi oleh pendengar.
4. Forman pertama (F1)
Jawab: E. Faktor akustik yang berkaitan dengan tinggi atau rendahnya vokal dalam produksi suara.
5. Efek McGurk
Jawab: D. Fenomena di mana informasi visual dapat mempengaruhi persepsi bunyi.
Nama: Elisa Khusnul Rahmawati
BalasHapusNim: A310240042
Kelas: 2A
TIPE A.
1. Benar
2. Benar
3. Salah
4. Benar
5. Benar
6. Benar
7. Salah
8. Benar
9. Salah
10. Benar
11. Benar
12. Salah
13. Benar
14. Benar
15. Salah
16. Benar
17. Benar
18. Benar
19. Benar
20. Benar
21. Benar
22. Benar
23. Benar
24. Benar
25. Benar
26. Benar
27. Salah
28. Benar
29. Salah
30. Benar
TIPE B.Soal Pilihan Ganda
1. a. Cara bunyi bahasa dihasilkan
2. c. Karakteristik fisik bunyi bahasa
3. a. Bunyi Bersuara
4. c. Dorsum lidah dan velum
5. b. [b]
6. d. [b]
7. d. [r]
8. b. [a]
9. b. Frekuensi fundamental (F0)
10. b. Spektrogram
11. c. Lebih tinggi
12. c. [s]
13. a. Mereka lebih sulit dibedakan oleh pendengar
14. a. Koklea
15. b. Informasi visual dapat memengaruhi persepsi bunyi
16. c. Otak bayi masih peka terhadap perbedaan fonetis semua bahasa
17. a. Bahasa ibu
18. a. Amplitudo gelombang suara
19. a. Sangat penting, karena membantu memahami produksi dan persepsi bunyi bahasa.
20. a. Tertarik dan ingin memahami lebih dalam perbedaan fonetiknya.
TIPE C
Bagian 1.
1. A
2. B
3. C
4. E
5. D
Bagian 2.
1. A
2. B
3. D
4. A
5. C
Bagian 3.
1. A
2. A
3. C
4. B
5. E
Bagian 4.
1. A
2. B
3. C
4. E
5. D
NAMA : ATMITA WIJAYANTI LESTARI
BalasHapusNIM : A310240037
KELAS : 2A
TIPE A
1. Benar.
2. Salah.
3. Salah.
4. Benar.
5. Benar.
6. Benar.
7. Salah.
8. Benar.
9. Salah.
10. Benar
11. Salah.
12. Salah.
13. Benar
14. Salah.
15. Benar.
16. Benar.
17. Salah.
18. Benar.
19. Salah.
20. Salah.
21. Benar.
22. Benar.
23. Salah.
24. Benar.
25. Salah.
26. Benar.
27. Salah.
28. Benar.
29. Salah.
30. Benar.
TIPE B
1. a.
2. c.
3. a.
4. c.
5. b.
6. c.
7. d.
8. d.
9. b.
10. b.
11. c.
12. c.
13. a.
14. a.
15. b.
16. c.
17. e.
18. a.
19. a.
20. a.
TIPE C
Bagian I: Aspek Afektif untuk Fonetik Organis (Tipe I)
(A)
(B)
(B)
(A)
(D)
Bagian II: Aspek Afektif untuk Fonetik Auditoris (Tipe II)
(A)
(A)
(D)
(B)
(C)
Bagian III: Aspek Afektif untuk Fonetik Akustik (Tipe III)
(A)
(A)
(C)
(A)
(E)
Bagian IV: Aspek Kognitif untuk Fonetik (Tipe IV)
A.
B.
C.
E.
D.
Nama : Rachim Rezano Ginar Taufiqa
BalasHapusNIM : A310210140
Kelas : A
Soal tipe A
1. Benar
2. Benar
3. Tidak
4. Benar
5. Benar
6. Benar
7. Salah
8. Benar
9. Salah
10. Benar
11. Benar
12. Salah
13. Benar
14. Salah
15. Benar
16. Benar
17. Salah
18. Benar
19. Salah
20. Benar
21. Benar
22. Salah
23. Benar
24. Benar
25. Salah
26. Benar
27. Salah
28. Benar
29. Salah
30. Benar
Soal tipe B
1. A
2. C
3. A
4. C
5. B
6. C
7. D
8. D
9. B
10. A
11. C
12. C
13. A
14. A
15. B
16. C
17. E
18. A
19. A
20. B
Tipe c
1. C
2. D
3. C
4. B
5. C
Bagian 2
1. B
2. B
3. C
4. C
5. A
Bagian 3
1. D
2. B
3. C
4. C
5. D
Bagian 4
1. A
2. B
3. C
4. E
5. D
Komentar ini telah dihapus oleh pengarang.
HapusNama : Sazqia julifa yuliani ngsih
BalasHapusNIM : A310240025
Kelas : 2A
TIPE A
1. Benar.
2. Salah.
3. Salah.
4. Benar.
5. Benar.
6. Benar.
7. Salah.
8. Benar.
9. Salah.
10. Benar
11. Salah.
12. Salah.
13. Benar
14. Salah.
15. Benar.
16. Benar.
17. Salah.
18. Benar.
19. Salah.
20. Salah.
21. Benar.
22. Benar.
23. Salah.
24. Benar.
25. Salah.
26. Benar.
27. Salah.
28. Benar.
29. Salah.
30. Benar.
TIPE B
1. a.
2. c.
3. a.
4. c.
5. b.
6. c.
7. d.
8. d.
9. b.
10. b.
11. c.
12. c.
13. a.
14. a.
15. b.
16. c.
17. e.
18. a.
19. a.
20. a.
Tipe C
Bagian I: Aspek Afektif untuk Fonetik Organis (Tipe I)
1. Saya merasa tertarik untuk memahami bagaimana bunyi dihasilkan oleh alat ucap manusia.
Jawab: A. Sangat tertarik dan ingin belajar lebih dalam.
2. Saya sering memperhatikan bagaimana orang lain menggerakkan mulut mereka saat berbicara.
Jawab: B. Cukup tertarik, tetapi tidak selalu memperhatikannya.
3. Saya lebih mudah memahami bahasa jika saya bisa melihat gerakan artikulasi pembicara.
Jawab: C. Netral, tidak terlalu memperhatikan aspek artikulasi.
4. Saya merasa percaya diri dalam meniru pengucapan yang benar setelah mengetahui cara kerja alat ucap.
Jawab: A. Sangat tertarik dan ingin belajar lebih dalam.
5. Saya tidak terlalu peduli bagaimana suatu bunyi diproduksi, selama saya bisa memahami maknanya.
Jawab: D. Kurang tertarik, karena lebih fokus pada arti kata.
Bagian II: Aspek Afektif untuk Fonetik Auditoris (Tipe II)
1. Saya merasa senang ketika bisa membedakan aksen atau pengucapan yang berbeda.
Jawab: A. Saya sangat menikmati mendengar variasi bunyi dalam bahasa.
2. Saya sering memperhatikan perbedaan nada dan intonasi saat orang berbicara.
Jawab: B. Saya cukup tertarik, tetapi tidak terlalu sering memperhatikannya.
3. Saya kesulitan memahami seseorang yang berbicara dengan aksen yang sangat berbeda dari yang biasa saya dengar.
Jawab: D. Saya kurang suka dengan variasi pengucapan karena menyulitkan pemahaman.
4. Saya tertarik untuk belajar bagaimana telinga manusia memproses bunyi bahasa.
Jawab: A. Saya sangat menikmati mendengar variasi bunyi dalam bahasa.
5. Saya tidak terlalu peduli dengan perbedaan pengucapan selama saya bisa memahami isi percakapan.
Jawab: C. Saya merasa netral dan tidak terlalu mempermasalahkannya.
Bagian III: Aspek Afektif untuk Fonetik Akustik (Tipe III)
1. Saya tertarik untuk mengetahui bagaimana gelombang suara mempengaruhi cara kita mendengar bunyi bahasa.
jawab: A. Saya sangat tertarik dan ingin mempelajarinya lebih dalam.
2. Saya merasa penasaran dengan bagaimana suara manusia bisa dianalisis secara visual menggunakan spektrogram.
Jawab: B. Saya cukup tertarik, tetapi lebih fokus pada aspek lain dalam bahasa.
3. Saya tidak terlalu memperhatikan aspek akustik dalam mempelajari bahasa.
Jawab: C. Saya netral dan tidak terlalu memperhatikan aspek akustik.
4. Saya ingin memahami bagaimana frekuensi dan amplitudo mempengaruhi kualitas suara seseorang.
Jawab: A. Saya sangat tertarik dan ingin mempelajarinya lebih dalam.
5. Saya merasa pemahaman tentang fonetik akustik hanya berguna bagi ilmuwan, bukan bagi pembelajar bahasa.
Jawab: E. Saya tidak tertarik sama sekali karena merasa tidak relevan dengan pembelajaran bahasa.
Bagian IV: Aspek Kognitif untuk Fonetik (Tipe IV)
1. Fonetik artikulatoris
Jawab: A. Cabang fonetik yang mempelajari bagaimana bunyi diproduksi oleh alat ucap manusia.
2. Fonetik akustis
Jawab: B. Cabang fonetik yang mempelajari karakteristik fisik bunyi bahasa seperti frekuensi dan amplitudo.
3. Fonetik auditoris
Jawab: C. Cabang fonetik yang mempelajari bagaimana bunyi bahasa dipersepsi oleh pendengar.
4. Forman pertama (F1)
Jawab: E. Faktor akustik yang berkaitan dengan tinggi atau rendahnya vokal dalam produksi suara.
5. Efek McGurk
Jawab: D. Fenomena di mana informasi visual dapat mempengaruhi persepsi bunyi
Nama: Rahmat Puja Kusuma
BalasHapusNIM: A310210055
Kelas: A
Tipe A. Soal Benar/Salah (30 Soal)
1. Benar
2. Salah (Forman adalah istilah dalam fonetik akustis yang menggambarkan pita frekuensi tertentu dari suara)
3. Salah (Bunyi vokal dihasilkan dengan hambatan minimal di rongga mulut)
4. Benar
5. Benar
6. Benar
7. Salah (Konsonan plosif dihasilkan dengan penghentian aliran udara sementara)
8. Benar
9. Salah (Fonetik artikulatoris justru sangat memperhatikan posisi lidah dalam produksi bunyi)
10. Benar
11. Salah (Vokal belakang tinggi dibentuk dengan posisi lidah mendekati langit-langit lunak atau velum)
12. Salah (Fonetik artikulatoris juga memperhatikan peran pita suara dalam produksi bunyi)
13. Benar
14. Salah (Forman lebih sering digunakan dalam fonetik akustis)
15. Benar
16. Benar
17. Salah (Vokal tinggi dihasilkan dengan posisi lidah lebih tinggi)
18. Benar
19. Salah (Afrikat adalah kombinasi antara konsonan letup dan frikatif, bukan getar)
20. Salah (Fonem [t] dan [d] dibedakan berdasarkan suara, bersuara atau tidak bersuara)
21. Benar
22. Benar
23. Salah (Konsonan bersuara umumnya memiliki amplitudo yang lebih besar dibandingkan konsonan tak bersuara
24. Benar
25. Salah (Semakin panjang saluran vokal, semakin rendah frekuensi formannya)
26. Benar
27. Salah (Manusia tidak dapat membedakan semua bunyi bahasa tanpa pelatihan, terutama bunyi bahasa asing)
28. Benar
29. Salah (Faktor psikologis dan kontekstual bisa memengaruhi persepsi bunyi)
30. Benar
Tipe B. Soal Pilihan Ganda (30 Soal)
1. a. Cara bunyi bahasa dihasilkan
2. c. Karakteristik fisik bunyi bahasa
3. a. Bunyi bersuara
4. c. Dorsum lidah dan velum
5. b. [b]
6. c. [ʃ]
7. d. [r]
8. d. [a]
9. b. Frekuensi fundamental (F0)
10. b. Spektrogram
11. c. Lebih tinggi
12. c. [s]
13. a. Mereka lebih sulit dibedakan oleh pendengar
14. a. Koklea
15. b. Informasi visual dapat memengaruhi persepsi bunyi
16. c. Otak bayi masih peka terhadap perbedaan fonetis semua bahasa
17. e. Semua jawaban benar
18. a. Amplitudo gelombang suara
19. a. Sangat penting, karena membantu memahami produksi dan persepsi bunyi bahasa.
20. a. Tertarik dan ingin memahami lebih dalam perbedaan fonetiknya.
Tipe C. Soal Menjodohkan (20 Soal)
Bagian I: Aspek Afektif untuk Fonetik Organis (Tipe I)
A. Sangat tertarik dan ingin belajar lebih dalam.
B. Cukup tertarik, tetapi tidak selalu memperhatikannya.
A. Sangat tertarik dan ingin belajar lebih dalam.
A. Sangat tertarik dan ingin belajar lebih dalam.
D. Kurang tertarik, karena lebih fokus pada arti kata.
Bagian II: Aspek Afektif untuk Fonetik Auditoris (Tipe II)
A. Saya sangat menikmati mendengar variasi bunyi dalam bahasa.
B. Saya cukup tertarik, tetapi tidak terlalu sering memperhatikannya.
D. Saya kurang suka dengan variasi pengucapan karena menyulitkan pemahaman.
A. Saya sangat menikmati mendengar variasi bunyi dalam bahasa.
C. Saya merasa netral dan tidak terlalu mempermasalahkannya.
Bagian III: Aspek Afektif untuk Fonetik Akustik (Tipe III)
A. Saya sangat tertarik dan ingin mempelajarinya lebih dalam.
A. Saya sangat tertarik dan ingin mempelajarinya lebih dalam.
C. Saya netral dan tidak terlalu memperhatikan aspek akustik.
A. Saya sangat tertarik dan ingin mempelajarinya lebih dalam.
E. Saya tidak tertarik sama sekali karena merasa tidak relevan dengan pembelajaran bahasa.
Bagian IV: Aspek Kognitif untuk Fonetik (Tipe IV)
A. Cabang fonetik yang mempelajari bagaimana bunyi diproduksi oleh alat ucap manusia.
B. Cabang fonetik yang mempelajari karakteristik fisik bunyi bahasa seperti frekuensi dan amplitudo.
C. Cabang fonetik yang mempelajari bagaimana bunyi bahasa dipersepsi oleh pendengar.
E. Faktor akustik yang berkaitan dengan tinggi atau rendahnya vokal dalam produksi suara.
D. Fenomena di mana informasi visual dapat mempengaruhi persepsi bunyi.
NAMA : DWI NURMALA SARI
BalasHapusNIM : A310240043
KELAS : 2A
TIPE A
1. Benar
2. Salah
3. Salah
4. Benar
5. Benar
6. Benar
7. Salah
8. Benar
9. Salah
10. Benar
11. Salah
13. Benar
14. Salah
15. Benar
16.Benar
17. Salah
18. Benar
19. salah
20. Salah
21. Benar
22. Benar
23. Salah
24. Benar
25. salah
26. Benar
27. salah
28. Benar
29. salah
30. Benar
TIPE B
1. A
2. C
3. A
4. C
5. B
6. C
7. D
8. D
9. B
10. B
11. C
12. C
13. A
14. A
15. B
16. C
17. E.
18. A
19. A
20. A
TIPE C
Bagian I : Aspek Afektif untuk Fonetik Organis ( Tipe I)
A
B
B
A
D
Bagian II : Aspek Afektif untuk Fonetik Auditoris (Tipe II)
A
A
D
B
C
Bagian III: Aspek Afektif untuk Fonetik Akustik (Tipe III)
A
A
C
A
E
Bagian IV: Aspek Kognitif untuk Fonetik ( Tipe IV)
A
B
C
E
D
Nama : Muhammad Naufal Herdiawan
BalasHapusNim : A310210161
Kelas : 2A
TIPE A
1. benar
2. salah
3. salah
4. benar
5. benar
6. benar
7. salah
8. benar
9. salah
10. benar
11. salah
12. salah
13. benar
14. salah
15. benar
16. benar
17. salah
18. benar
19. salah
20. salah
21. benar
22. benar
23. salah
24. benar
25. salah
26. benar
27. salah
28. benar
29. salah
30. benar
TIPE B
1. A
2. C
3. A
4. C
5. B
6. C
7. D
8. D
9. B
10. B
11. C
12. C
13. A
14. A
15. B
16. C
17. E
18. A
19. A
20. A.
TIPE C
C/TIPE 1
1 A
2 B
3 C
4 D
5 E
C/TIPE 2
1 B
2 C
3 D
4 A
5 E
C/TIPE 3
1 A
2 C
3 D
4 B
5 E
C/TIPE 4
1 A
2 B
3 C
4 E
5 D
Nama : Restu aji Kurniawan
BalasHapusNIM : A310240038
Kelas : 2A
TYPE A
1. Benar
2. Benar
3. Salah
4. Benar
5. Benar
6. Benar
7. Salah
8. Benar
9. Salah
10. Benar
11. Benar
12. Salah
13. Benar
14. Salah
15. Benar
16. Bena
17. Salah
18. Benar
19. Salah
20. Salah
21. Benar
22. Benar
23. Salah
24. Benar
25. Salah
26. Benar
27. Salah
28. Benar
29. Salah
30. Benar
TYPE B
1. a
2. c
3. a
4. c
5. b
6. c
7. d
8. d
9. b
10. b
11. c
12. c
13. a
14. a
15. b
16. c
17. e
18. a
19. a
20. a
Type C
Bagian I
1 : A
2 : B
3 : B
4 : A
5 : D
Bagian II
1 : A
2 : B
3 : D
4 : A
5 : C
Bagian III
1 : A
2 : A
3 : C
4 : B
5 : E
Bagian IV
1 : A
2 : B
3 : C
4 : E
5 : D
Nama : Nanda Dwi Setyaningrum
BalasHapusNim : A310240039
Kelas : A
Prodi : PBSI
_____________________________________
A. Jawaban Tipe A. Soal Benar/Salah (30 Soal)
1. Benar
2. Salah
3. Salah
4. Benar
5. Benar
6. Benar
7. Salah
8. Benar
9. Salah
10. Benar
11. Benar
12. Salah
13. Benar
14. Salah
15. Benar
16. Benar
17. Salah
18. Benar
19. Salah
20. Salah
21. Benar
22. Benar
23. Salah
24. Benar
25. Salah
26. Benar
27. Salah
28. Benar
29. Salah
30. Benar
B. Jawaban Tipe B. Soal Pilihan Ganda (20 Soal)
1. (a.) Cara bunyi bahasa dihasilkan
2. (c.) Karakteristik fisik bunyi bahasa
3. (a.) Bunyi bersuara
4. (c.) Dorsum lidah dan velum
5. (b.) [b]
6. (c.) [ʃ]
7. (d.) [r]
8. (d.) [a]
9. (b.) Frekuensi fundamental (F0)
10. (b.) Spektrogram
11. (c.) Lebih tinggi
12. (c.) [s]
13. (a.) Mereka lebih sulit dibedakan oleh pendengar
14. (a.) Koklea
15. (b.) Informasi visual dapat memengaruhi persepsi bunyi
16. (c.) Otak bayi masih peka terhadap perbedaan fonetis semua bahasa
17. (e.) Semua jawaban benar
18. (a.) Amplitudo gelombang suara
19. (a.) Sangat penting, karena membantu memahami produksi dan persepsi bunyi bahasa.
20. (a.) Tertarik dan ingin memahami lebih dalam perbedaan fonetiknya.
C. Jawaban Tipe C. Soal Menjodohkan (20 Soal)
- Bagian I: Aspek Afektif untuk Fonetik Organis (Tipe I)
1. Pernyataan (1) dengan jawaban (A)
2. Pernyataan (2) dengan jawaban (B)
3. Pernyataan (3) dengan jawaban (C)
4. Pernyataan (4) dengan jawaban (D)
5. Pernyataan (5) dengan jawaban (E)
- Bagian II: Aspek Afektif untuk Fonetik Auditoris (Tipe II)
1. Pernyataan (1) dengan jawaban (A)
2. Pernyataan (2) dengan jawaban (B)
3. Pernyataan (3) dengan jawaban (D)
4. Pernyataan (4) dengan jawaban (E)
5. Pernyataan (5) dengan jawaban (C)
- Bagian III: Aspek Afektif untuk Fonetik Akustik (Tipe III)
1. Pernyataan (1) dengan jawaban (A)
2. Pernyataan (2) dengan jawaban (D)
3. Pernyataan (3) dengan jawaban (C)
4. Pernyataan (4) dengan jawaban (B)
5. Pernyataan (5) dengan jawaban (E)
- Bagian IV: Aspek Kognitif untuk Fonetik (Tipe IV)
1. Pernyataan (1) dengan jawaban (A)
2. Pernyataan (2) dengan jawaban (B)
3. Pernyataan (3) dengan jawaban (C)
4. Pernyataan (4) dengan jawaban (E)
5. Pernyataan (5) dengan jawaban (D)
Nama : Alya Miranti
BalasHapusNIM : A310240011
Kelas : A
Semester : 2
Tipe A. Soal Benar/Salah (30 Soal)
1. Benar
2. Salah
3. Salah
4. Benar
5. Benar
6. Benar
7. Salah
8. Benar
9. Salah
10. Benar
11. Benar
12. Salah
13. Benar
14. Salah
15. Benar
16. Benar
17. Salah
18. Benar
19. Salah
20. Salah
21. Benar
22. Benar
23. Salah
24. Benar
25. Salah
26. Benar
27. Salah
28. Benar
29. Salah
30. Benar
Tipe B. Soal Pilihan Ganda (20 Soal)
1. A
2. C
3. A
4. C
5. B
6. C
7. D
8. D
9. B
10. B
11. C
12. C
13. A
14. A
15. B
16. C
17. E
18. A
19. A
20. A
Tipe C. Soal Menjodohkan (20 soal)
Bagian I: Aspek Afektif untuk Fonetik Organis (Tipe I)
1. Pernyataan 1 (Jawaban A)
2. Pernyataan 2 (Jawaban B)
3. Pernyataan 3 (Jawaban C)
4. Pernyataan 4 (Jawaban D)
5. Pernyataan 5 (Jawaban E)
Bagian II: Aspek Afektif untuk Fonetik Auditoris (Tipe II)
1. Pernyataan 1 (Jawaban A)
2. Pernyataan 2 (Jawaban B)
3. Pernyataan 3 (Jawaban D)
4. Pernyataan 4 (Jawaban E)
5. Pernyataan 5 (Jawaban C)
Bagian III: Aspek Afektif untuk Fonetik Akustik (Tipe III)
1. Pernyataan 1 (Jawaban A)
2. Pernyataan 2 (Jawaban B)
3. Pernyataan 3 (Jawaban C)
4. Pernyataan 4 (Jawaban D)
5. Pertanyaan 5 (Jawaban E)
Bagian IV: Aspek Kognitif untuk Fonetik (Tipe IV)
1. Konsep 1 (Jawaban A)
2. Konsep 2 (Jawaban B)
3. Konsep 3 (Jawaban C)
4. Konsep 4 (Jawaban E)
5. Konsep 5 (Jawaban D)
NAMA : SALIS NAZLA ASYIFA
BalasHapusNIM : A310210109
KELAS : 2 A
JAWABAN SOAL TIPE A
Bagian A. Soal Benar/ Salah
1. Benar
2. Benar
3. Salah
4. Benar
5. Benar
6. Benar
7. Salah
8. Salah
9. Salah
10. Benar
11. Benar
12. Salah
13. Benar
14. Salah
15. Benar
16. Benar
17. Salah
18. Benar
19. Salah
20. Salah
21. Benar
22. Benar
23. Salah
24. Benar
25. Salah
26. Benar
27. Salah
28. Benar
29. Salah
30. Benar
JAWABAN SOAL TIPE B
Jawaban soal pilihan ganda
1. Fonetik artikulatoris mempelajari …
a. Cara bunyi bahasa dihasilkan
2. Fonetik akustis berkaitan dengan …
c. Karakteristik fisik bunyi bahasa
3. Bunyi yang diproduksi dengan menggetarkan pita suara disebut …
a. Bunyi bersuara
4. Organ artikulasi mana yang terlibat dalam produksi bunyi [k]?
C. Dorsum lidah dan velum
5. Mengaktifkan pita suara?
B. [b]
6. Fonem berikut yang merupakan konsonan gesek adalah...
C. [ʃ]
7. Bunyi berikut adalah konsonan nasal kecuali...
D. [r]
8. Vokal mana yang diproduksi dengan posisi lidah paling rendah?
D. [a]
9. Apa yang menentukan tinggi-rendahnya nada suara seseorang?
B. Frekuensi fundamental (F0)
10. Alat yang digunakan untuk menganalisis gelombang suara adalah...
B. Spektrogram
11. Jika frekuensi fundamental seseorang lebih tinggi, maka suaranya terdengar...
C. Lebih tinggi
12. Bunyi konsonan mana yang memiliki energi akustik tertinggi pada frekuensi tinggi?
C. [s]
13. Apa yang terjadi ketika dua bunyi vokal memiliki nilai formant yang sangat mirip?
A. Mereka lebih sulit dibedakan oleh pendengar
14. Bagian telinga yang berfungsi mengubah getaran suara menjadi sinyal saraf adalah...
A. Koklea
15. Efek McGurk menunjukkan bahwa...
B. Informasi visual dapat memengaruhi persepsi bunyi
16. Mengapa bayi lebih mudah membedakan bunyi bahasa asing dibanding orang dewasa?
C. Otak bayi masih peka terhadap perbedaan fonetis semua bahasa
17. Faktor apa yang dapat memengaruhi persepsi fonem seseorang?
E. Semua jawaban benar
18. Kenyaringan (loudness) bunyi ditentukan oleh...
A. Amplitudo gelombang suara
19. Seberapa penting Anda merasa pemahaman tentang fonetik (artikulatoris, akustis, dan auditoris) dalam meningkatkan kemampuan berbahasa dan pengajaran bahasa?
A. Sangat penting, karena membantu memahami produksi dan persepsi bunyi bahasa.
20. Bagaimana perasaan Anda saat mendengar aksen atau pengucapan yang berbeda dari bahasa yang Anda pelajari atau ajarkan?
A. Tertarik dan ingin memahami lebih dalam perbedaan fonetiknya.
Nama: Nassya Arisna Grisyelda Chairunnisa
BalasHapusNIm: A310240035
Kelas: A1
TIPE A
1. Benar
2. Salah
3. Salah
4. Benar
5. Benar
6. Benar
7. Salah
8. Benar
9. Salah
10. Benar
11. Benar
12. Salah
13. Benar
14. Salah
15. Benar
16. Benar
17. Salah
18. Benar
19. Salah
20. Salah
21. Benar
22. Benar
23. Salah
24. Benar
25. Salah
26. Benar
27. Salah
28. Benar
29. Salah
30. Benar
TIPE B
1. A
2. C
3. A
4. C
5. B
6. C
7. D
8. D
9. B
10. B
11. C
12. C
13. A
14. A
15. B
16. C
17. E
18. A
19. A
20. A
TIPE C: Bagian I
1. A
2. B
3. C
4. A
5. D
TIPEC:Bagian II
1. A
2. B
3. D
4. A
5. D
TIPE C: Bagian III
1. A
2. B
3. C
4. A
5. E
TIPE C: Bagian IV
1. A
2. B
3. C
4. E
5. D
NAMA : SALIS NAZLA ASYIFA
BalasHapusNIM : A310210109
KELAS: 2 A
Bagian I
Aspek Afektif untuk Fonetik Organis (Tipe I)
1.Saya merasa tertarik untuk memahami bagaimana bunyi dihasilkan oleh alat ucap manusia.
(A.Sangat tertarik dan ingin belajar lebih dalam)
2.Saya sering memperhatikan bagaimana orang lain menggerakkan mulut mereka saat berbicara.
(B. Cukup tertarik, tetapi tidak selalu memperhatikannya)
3.Saya lebih mudah memahami bahasa jika saya bisa melihat gerakan artikulasi pembicara.
(C. Netral, tidak terlalu memperhatikan aspek artikulasi)
4.Saya merasa percaya diri dalam meniru pengucapan yang benar setelah mengetahui cara kerja alat ucap.
(D. Kurang tertarik, karena lebih fokus pada arti kata)
5.Saya tidak terlalu peduli bagaimana suatu bunyi diproduksi, selama saya bisa memahami maknanya.
(E. Tidak tertarik sama sekali dengan cara produksi bunyi)
Bagian II
Aspek Afektif untuk Fonetik Auditoris
1.Saya merasa senang ketika bisa membedakan aksen atau pengucapan yang berbeda.
(A. Saya sangat menikmati mendengar variasi bunyi dalam bahasa)
2.Saya sering memperhatikan perbedaan nada dan intonasi saat orang berbicara.
(B. Saya cukup tertarik, tetapi tidak terlalu sering memperhatikannya)
3.Saya kesulitan memahami seseorang yang berbicara dengan aksen yang sangat berbeda dari yang biasa saya dengar.
(C. Saya merasa netral dan tidak terlalu mempermasalahkannya)
4.Saya tertarik untuk belajar bagaimana telinga manusia memproses bunyi bahasa.
(D. Saya kurang suka dengan variasi pengucapan karena menyulitkan pemahaman)
5.Saya tidak terlalu peduli dengan perbedaan pengucapan selama saya bisa memahami isi percakapan.
(C. Saya merasa netral dan tidak terlalu mempermasalahkannya)
Bagian III
1. Saya tertarik untuk mengetahui bagaimana gelombang suara mempengaruhi cara kita mendengar bunyi bahasa.
(B. Saya cukup tertarik, tetapi lebih fokus pada aspek lain dalam bahasa.)
2. Saya merasa penasaran dengan bagaimana suara manusia bisa dianalisis secara visual menggunakan spektrogram.
(A. Saya sangat tertarik dan ingin mempelajarinya lebih dalam.)
3. Saya tidak terlalu memperhatikan aspek akustik dalam mempelajari bahasa.
(C. Saya netral dan tidak terlalu memperhatikan aspek akustik.)
4. Saya ingin memahami bagaimana frekuensi dan amplitudo mempengaruhi kualitas suara seseorang.
(E. Saya tidak tertarik sama sekali karena merasa tidak relevan dengan pembelajaran bahasa.)
5. Saya merasa pemahaman tentang fonetik akustik hanya berguna bagi ilmuwan, bukan bagi pembelajar bahasa.
(D. Saya kurang tertarik karena lebih suka aspek produksi bunyi.)
Bagian IV
1. Fonetik artikulatoris
A. Cabang fonetik yang mempelajari bagaimana bunyi diproduksi oleh alat ucap manusia.
2. Fonetik akustis
B. Cabang fonetik yang mempelajari karakteristik fisik bunyi bahasa seperti frekuensi dan amplitudo.
3. Fonetik auditoris
C. Cabang fonetik yang mempelajari bagaimana bunyi bahasa dipersepsi oleh pendengar.
4. Forman pertama (F1)
E. Faktor akustik yang berkaitan dengan tinggi atau rendahnya vokal dalam produksi suara.
5. Efek McGurk
D. Fenomena di mana informasi visual dapat mempengaruhi persepsi bunyi.
Dhimas Styawan
BalasHapusA310240022
Tipe A. Soal Benar/Salah (30 soal)
1. benar
2. salah
3. salah
4. benar
5. benar
6. benar
7. salah
8. benar
9. salah
10. benar
11. salah
12. salah
13. benar
14. salah
15. benar
16. benar
17. salah
18. benar
19. salah
20. salah
21. benar
22. benar
23. salah
24. benar
25. salah
26. benar
27. salah
28. benar
29. salah
30. benar
Tipe B. Soal Pilihan Ganda (20 Soal)
1. a. Cara bunyi bahasa dihasilkan
2. c. Karakteristik fisik bunyi bahasa
3. a. Bunyi bersuara
4. c. Dorsum lidah dan velum
5. b. [b]
6. c. [ʃ]
7. d. [r]
8. d. [a]
9. b. Frekuensi fundamental (F0)
10. b. Spektrogram
11. c. Lebih tinggi
12. c. [s]
13. a. Mereka lebih sulit dibedakan oleh pendengar
14. a. Koklea
15. b. Informasi visual dapat memengaruhi persepsi bunyi
16. c. Otak bayi masih peka terhadap perbedaan fonetis semua bahasa
17. e. Semua jawaban benar
18. a. Amplitudo gelombang suara
19. a. Sangat penting, karena membantu memahami produksi dan persepsi bunyi bahasa.
20. a. Tertarik dan ingin memahami lebih dalam perbedaan fonetiknya.
Tipe C. Soal Menjodohkan (20 Soal)
Bagian I: Aspek Afektif untuk Fonetik Organis (Tipe I)
1. Saya merasa tertarik untuk memahami bagaimana bunyi dihasilkan oleh alat ucap manusia.
A. Sangat tertarik dan ingin belajar lebih dalam.
2. Saya sering memperhatikan bagaimana orang lain menggerakkan mulut mereka saat berbicara.
B. Cukup tertarik, tetapi tidak selalu memperhatikannya.
3. Saya lebih mudah memahami bahasa jika saya bisa melihat gerakan artikulasi pembicara.
A. Sangat tertarik dan ingin belajar lebih dalam.
4. Saya merasa percaya diri dalam meniru pengucapan yang benar setelah mengetahui cara kerja alat ucap.
B. Cukup tertarik, tetapi tidak selalu memperhatikannya.
5. Saya tidak terlalu peduli bagaimana suatu bunyi diproduksi, selama saya bisa memahami maknanya.
D. Kurang tertarik, karena lebih fokus pada arti kata.
Bagian II: Aspek Afektif untuk Fonetik Auditoris (Tipe II)
1. Saya merasa senang ketika bisa membedakan aksen atau pengucapan yang berbeda.
A. Saya sangat menikmati mendengar variasi bunyi dalam bahasa.
2. Saya sering memperhatikan perbedaan nada dan intonasi saat orang berbicara.
B. Saya cukup tertarik, tetapi tidak terlalu sering memperhatikannya.
3. Saya kesulitan memahami seseorang yang berbicara dengan aksen yang sangat berbeda dari yang biasa saya dengar.
D. Saya kurang suka dengan variasi pengucapan karena menyulitkan pemahaman.
4. Saya tertarik untuk belajar bagaimana telinga manusia memproses bunyi bahasa.
A. Saya sangat menikmati mendengar variasi bunyi dalam bahasa.
5. Saya tidak terlalu peduli dengan perbedaan pengucapan selama saya bisa memahami isi percakapan.
C. Saya merasa netral dan tidak terlalu mempermasalahkannya.
Bagian III: Aspek Afektif untuk Fonetik Akustik (Tipe III)
1. Saya tertarik untuk mengetahui bagaimana gelombang suara mempengaruhi cara kita mendengar bunyi bahasa.
A. Saya sangat tertarik dan ingin mempelajarinya lebih dalam.
2. Saya merasa penasaran dengan bagaimana suara manusia bisa dianalisis secara visual menggunakan spektrogram.
A. Saya sangat tertarik dan ingin mempelajarinya lebih dalam.
3. Saya tidak terlalu memperhatikan aspek akustik dalam mempelajari bahasa.
C. Saya netral dan tidak terlalu memperhatikan aspek akustik.
4. Saya ingin memahami bagaimana frekuensi dan amplitudo mempengaruhi kualitas suara seseorang.
A. Saya sangat tertarik dan ingin mempelajarinya lebih dalam.
5. Saya merasa pemahaman tentang fonetik akustik hanya berguna bagi ilmuwan, bukan bagi pembelajar bahasa.
E. Saya tidak tertarik sama sekali karena merasa tidak relevan dengan pembelajaran bahasa.
Bagian IV: Aspek Kognitif untuk Fonetik (Tipe IV)
1.A.
2.B.
3.C.
4.E.
5.D.
Nama : Danu Darmawan
BalasHapusNim : A310210170
Kelas : 2A
TIPE A
1. benar
2. salah
3. salah
4. benar
5. benar
6. benar
7. salah
8. benar
9. salah
10. benar
11. salah
12. salah
13. benar
14. salah
15. benar
16. benar
17. salah
18. benar
19. salah
20. salah
21. benar
22. benar
23. salah
24. benar
25. salah
26. benar
27. salah
28. benar
29. salah
30. benar
TIPE B
1. A
2. C
3. A
4. C
5. B
6. C
7. D
8. D
9. B
10. B
11. C
12. C
13. A
14. A
15. B
16. C
17. E
18. A
19. A
20. A.
TIPE C
C/TIPE 1
1 A
2 B
3 C
4 D
5 E
C/TIPE 2
1 B
2 C
3 D
4 A
5 E
C/TIPE 3
1 A
2 C
3 D
4 B
5 E
C/TIPE 4
1 A
2 B
3 C
4 E
5 D
Nama : Dea Klarisa
BalasHapusNIM : A310210118
Kelas : 2 A
Bagian A. Soal Benar/ Salah
1. Benar
2. Benar
3. Salah
4. Benar
5. Benar
6. Benar
7. Salah
8. Salah
9. Salah
10. Benar
11. Benar
12. Salah
13. Benar
14. Salah
15. Benar
16. Benar
17. Salah
18. Benar
19. Salah
20. Salah
21. Benar
22. Benar
23. Salah
24. Benar
25. Salah
26. Benar
27. Salah
28. Benar
29. Salah
30. Benar
Bagian B. Soal Pilihan Ganda
1. (a. Cara bunyi bahasa dihasilkan)
2. (c. Karakteristik fisik bunyi bahasa)
3. (a. Bunyi bersuara)
4. (C. Dorsum lidah dan velum)
5. (B. [b] )
6. (C. [ʃ] )
7. (D. [r] )
8. (D. [a] )
9. (B. Frekuensi fundamental (F0) )
10. (B. Spektrogram)
11. (C. Lebih tinggi)
12. (C. [s] )
13. (A. Mereka lebih sulit dibedakan oleh pendengar)
14. (A. Koklea)
15. (B. Informasi visual dapat memengaruhi persepsi bunyi)
16. (C. Otak bayi masih peka terhadap perbedaan fonetis semua bahasa)
17. (E. Semua jawaban benar)
18. (A. Amplitudo gelombang suara)
19. (A. Sangat penting, karena membantu memahami produksi dan persepsi bunyi bahasa)
20. (A. Tertarik dan ingin memahami lebih dalam perbedaan fonetiknya)
Bagian C. Soal Menjodohkan
Bagian I
1. (A. Sangat tertarik dan ingin belajar lebih dalam)
2. (B. Cukup tertarik, tetapi tidak selalu memperhatikannya)
3. (C. Netral, tidak terlalu memperhatikan aspek artikulasi)
4. (D. Kurang tertarik, karena lebih fokus pada arti kata)
5. (E. Tidak tertarik sama sekali dengan cara produksi bunyi)
Bagian II
1. A. Saya sangat menikmati mendengar variasi bunyi dalam bahasa)
2. (B. Saya cukup tertarik, tetapi tidak terlalu sering memperhatikannya)
3. (C. Saya merasa netral dan tidak terlalu mempermasalahkannya)
4. (D. Saya kurang suka dengan variasi pengucapan karena menyulitkan pemahaman)
5. (C. Saya merasa netral dan tidak terlalu mempermasalahkannya)
Bagian III
1. (B. Saya cukup tertarik, tetapi lebih fokus pada aspek lain dalam bahasa.)
2. (A. Saya sangat tertarik dan ingin mempelajarinya lebih dalam.)
3. (C. Saya netral dan tidak terlalu memperhatikan aspek akustik.)
4. (E. Saya tidak tertarik sama sekali karena merasa tidak relevan dengan pembelajaran bahasa.)
5. (D. Saya kurang tertarik karena lebih suka aspek produksi bunyi.)
Bagian IV
1. A. Cabang fonetik yang mempelajari bagaimana bunyi diproduksi oleh alat ucap manusia.
2. B. Cabang fonetik yang mempelajari karakteristik fisik bunyi bahasa seperti frekuensi dan amplitudo.
3. C. Cabang fonetik yang mempelajari bagaimana bunyi bahasa dipersepsi oleh pendengar.
4. E. Faktor akustik yang berkaitan dengan tinggi atau rendahnya vokal dalam produksi suara.
5. D. Fenomena di mana informasi visual dapat mempengaruhi persepsi bunyi.
Komentar ini telah dihapus oleh pengarang.
BalasHapusNama: Amanda Eka Rismawati
HapusNIM: A310210106
Tipe A soal Benar/Salah
1. (Benar)
2. (Salah)
3. (Salah)
4. (Benar)
5. (Benar)
6. (Benar)
7. (Salah)
8. (Benar)
9. (Salah)
10. (Benar)
11. (Salah)
12. (Salah)
13. (Benar)
14. (Salah)
15. (Benar)
16. (Benar)
17. (Salah)
18. (Benar)
19. (Salah)
20. (Salah)
21. (Benar)
22. (Benar)
23. (Salah)
24. (Benar)
25. (Salah)
26. (Benar)
27. (Salah)
28. (Benar)
29. (Salah)
30. (Benar)
Tipe B soal pilihan ganda
1. a. Cara bunyi bahasa dihasilkan
2. c. Karakteristik fisik bunyi bahasa
3. a. Bunyi bersuara
4. c. Dorsum lidah dan velum
5. B. [b]
6. C. [ʃ]
7. D. [r]
8. D. [a]
9. B. Frekuensi fundamental (F0)
10. B. Spektrogram
11. C. Lebih tinggi
12. C. [s]
13. A. Mereka lebih sulit dibedakan oleh pendengar
14. A. Koklea
15. B. Informasi visual dapat memengaruhi persepsi bunyi
16. C. Otak bayi masih peka terhadap perbedaan fonetis semua bahasa
17. E. Semua jawaban benar
18. A. Amplitudo gelombang suara
19. A. Sangat penting, karena membantu memahami produksi dan persepsi bunyi bahasa.
20. A. Tertarik dan ingin memahami lebih dalam perbedaan fonetiknya.
Tipe C soal menjodohkan
1. A. Sangat tertarik dan ingin belajar lebih dalam.
2. B. Cukup tertarik, tetapi tidak selalu memperhatikannya.
3. C. Netral, tidak terlalu memperhatikan aspek artikulasi.
4. A. Sangat tertarik dan ingin belajar lebih dalam.
5. D. Kurang tertarik, karena lebih fokus pada arti kata.
Bagian II: Aspek Afektif untuk Fonetik Auditoris (Tipe II)
1. A. Saya sangat menikmati mendengar variasi bunyi dalam bahasa.
2. B. Saya cukup tertarik, tetapi tidak terlalu sering memperhatikannya.
3. D. Saya kurang suka dengan variasi pengucapan karena menyulitkan pemahaman.
4. A. Saya sangat menikmati mendengar variasi bunyi dalam bahasa.
5. C. Saya merasa netral dan tidak terlalu mempermasalahkannya.
Bagian III: Aspek Afektif untuk Fonetik Akustik (Tipe III)
1. A. Saya sangat tertarik dan ingin mempelajarinya lebih dalam.
2. B. Saya cukup tertarik, tetapi lebih fokus pada aspek lain dalam bahasa.
3. C. Saya netral dan tidak terlalu memperhatikan aspek akustik
4. A. Saya sangat tertarik dan ingin mempelajarinya lebih dalam.
5. D. Saya kurang tertarik karena lebih menyukai aspek produksi bunyi.
Bagian IV: Aspek Kognitif untuk Fonetik (Tipe IV)
1. A. Cabang fonetik yang mempelajari bagaimana bunyi diproduksi oleh alat ucap manusia.
2. B. Cabang fonetik yang mempelajari karakteristik fisik bunyi bahasa seperti frekuensi dan amplitudo.
3. C. Cabang fonetik yang mempelajari bagaimana bunyi bahasa dipersepsi oleh pendengar.
4. E. Faktor akustik yang berkaitan dengan tinggi atau rendahnya vokal dalam produksi suara.
5. D. Fenomena di mana informasi visual dapat mempengaruhi persepsi bunyi
Komentar ini telah dihapus oleh pengarang.
BalasHapusNama : Titan Sukma Nurserin
BalasHapusNIM : A310240036
Tipe A (Soal Benar/Salah)
1. Benar
2. Salah
3. Salah
4. Benar
5. Benar
6. Benar
7. Salah
8. Benar
9. Salah
10. Benar
11. Benar
12. Salah
13. Benar
14. Salah
15. Benar
16. Benar
17. Salah
18. Benar
19. Salah
20. Salah
21. Benar
22. Benar
23. Salah
24. Benar
25. Salah
26. Benar
27. Salah
28. Benar
29. Salah
30. Benar
Tipe B (Soal Pilihan Ganda)
1. a
2. c
3. a
4. c
5. b
6. c
7. d
8. d
9. b
10. b
11. c
12. c
13. a
14. a
15. b
16. c
17. e
18. a
19. a
20. a
Tipe C (Soal Menjodohkan)
Bagian I: Aspek Afektif untuk Fonetik Organis
1. A
2. B
3. C
4. E
5. D
Bagian II: Aspek Afektif untuk Fonetik Auditoris
1. A
2. B
3. D
4. A
5. C
Bagian III: Aspek Afektif untuk Fonetik Akustik
1. A
2. A
3. C
4. B
5. E
Bagian IV: Aspek Kognitif untuk Fonetik
1. A
2. B
3. C
4. E
5. D
NAMA : MUHAMMAD ZAINAL ARIFIN
BalasHapusNIM : A310240010
KELAS : 2/A
TIPE A
1. benar
2. salah
3. salah
4. benar
5. benar
6. benar
7. salah
8. benar
9. salah
10. benar
11. salah
12. salah
13. benar
14. salah
15. benar
16. benar
17. salah
18. benar
19. salah
20. salah
21. benar
22. benar
23. salah
24. benar
25. salah
26. benar
27. salah
28. benar
29. salah
30. benar
TIPE B
1. A
2. C
3. A
4. C
5. B
6. C
7. D
8. D
9. B
10. B
11. C
12. C
13. A
14. A
15. B
16. C
17. E
18. A
19. A
20. A.
TIPE C
C/TIPE 1
1 A
2 B
3 C
4 D
5 E
C/TIPE 2
1 B
2 C
3 D
4 A
5 E
C/TIPE 3
1 A
2 C
3 D
4 B
5 E
C/TIPE 4
1 A
2 B
3 C
4 E
5 D
Nama : Muhammad Faza Rosyadha
BalasHapusKelas : 2A
NIM : A310240009
JAWABAN TIPE A
1. Benar
2. Benar
3. Salah
4. Benar
5. Benar
6. Benar
7. Salah
8. Benar
9. Salah
10. Benar
11. Benar
12. Salah
13. Benar
14. Salah
15. Benar
16. Benar
17. Salah
18. Benar
19. Salah
20. Salah
21. Benar
22. Benar
23. Salah
24. Benar
25. Salah
26. Benar
27. Salah
28. Benar
29. Salah
30. Benar
JAWABAN TIPE B
1. C
2. A
3. C
4. C
5. D
6. D
7. B
8. B
9. C
10. C
11. A
12. A
13. A
14. C
15. A
16. A
17. A
18. A
19. A
20. C
JAWABAN TIPE C
Bagian 1.
1. C
2. B
3. D
4. A
5. E
Bagian 2.
1. A
2. B
3. D
4. A
5. C
Bagian 3.
1. A
2. E
3. C
4. B
5. D
Bagian 4.
1. A
2. B
3. C
4. E
5. D
Nama : Firdaus Wijayanto
BalasHapusNIM : A310210183
Kelas : 2 A
SOAL TIPE A :
1. benar
2. salah
3. salah
4. benar
5. benar
6. benar
7. salah
8. benar
9. salah
10. benar
11. salah
12. salah
13. benar
14. salah
15. benar
16. benar
17. salah
18. benar
19. salah
20. salah
21. benar
22. benar
23. salah
24. benar
25. salah
26. benar
27. salah
28. benar
29. salah
30. benar
SOAL TIPE B :
1. A
2. C
3. A
4. C
5. B
6. C
7. D
8. D
9. B
10. B
11. C
12. C
13. A
14. A
15. B
16. C
17. E
18. A
19. A
20. A.
SOAL TIPE C
C/TIPE 1 :
1 A
2 B
3 C
4 D
5 E
C/TIPE 2 :
1 B
2 C
3 D
4 A
5 E
C/TIPE 3 :
1 A
2 C
3 D
4 B
5 E
C/TIPE 4 :
1 A
2 B
3 C
4 E
5 D
Nama: Rizqi Oktavianto
BalasHapusNim: A310210157
Kelas: A
Soal Tipe A
1. Benar
2. Benar
3. Tidak
4. Benar
5. Benar
6. Benar
7. Salah
8. Benar
9. Salah
10. Benar
11. Benar
12. Salah
13. Benar
14. Salah
15. Benar
16. Benar
17. Salah
18. Benar
19. Salah
20. Benar
21. Benar
22. Salah
23. Benar
24. Benar
25. Salah
26. Benar
27. Salah
28. Benar
29. Salah
30. Benar
Soal Tipe B
1. A
2. C
3. A
4. C
5. B
6. C
7. D
8. D
9. B
10. A
11. C
12. C
13. A
14. A
15. B
16. C
17. E
18. A
19. A
20. B
Soal Tipe C
1. B
2. D
3. C
4. B
5. C
Bagian 2
1. A
2. A
3. A
4. C
5. A
Bagian 3
1. B
2. B
3. C
4. B
5. C
Bagian 4
1. A
2. B
3. C
4. E
5. D
Nama : Muhammad Rafli Arya Wiguna
BalasHapusNIM : A310210095
Tipe A
1. Benar
2. Salah
3. Salah
4. Benar
5. Benar
6. Benar
7. Salah
8. Benar
9. Salah
10. Benar
11. Salah
12. Salah
13. Benar
14. Salah
15. Benar
16. Benar
17. Salah
18. Benar
19. Salah
20. Salah
21. Benar
22. Benar
23. Salah
24. Benar
25. Salah
26. Benar
27. Salah
28. Benar
29. Salah
30. Benar
Tipe B
1. a. Cara bunyi bahasa dihasilkan
2. c. Karakteristik fisik bunyi bahasa
3. a. Bunyi bersuara
4. c. Dorsum lidah dan velum
5. B. [b]
6. C. [ʃ]
7. D. [r]
8. D. [a]
9. B. Frekuensi fundamental (F0)
10. B. Spektrogram
11. C. Lebih tinggi
12. C. [s]
13. A. Mereka lebih sulit dibedakan oleh pendengar
14. A. Koklea
15. B. Informasi visual dapat memengaruhi persepsi bunyi
16. C. Otak bayi masih peka terhadap perbedaan fonetis semua bahasa
17. E. Semua jawaban benar
18. A. Amplitudo gelombang suara
19. A. Sangat penting, karena membantu memahami produksi dan persepsi bunyi bahasa.
20. A. Tertarik dan ingin memahami lebih dalam perbedaan fonetiknya.
Tipe C
1. A. Sangat tertarik dan ingin belajar lebih dalam.
2. B. Cukup tertarik, tetapi tidak selalu memperhatikannya.
3. C. Netral, tidak terlalu memperhatikan aspek artikulasi.
4. A. Sangat tertarik dan ingin belajar lebih dalam.
5. D. Kurang tertarik, karena lebih fokus pada arti kata.
Bagian II: Aspek Afektif untuk Fonetik Auditoris (Tipe II)
1. A. Saya sangat menikmati mendengar variasi bunyi dalam bahasa.
2. B. Saya cukup tertarik, tetapi tidak terlalu sering memperhatikannya.
3. D. Saya kurang suka dengan variasi pengucapan karena menyulitkan pemahaman.
4. A. Saya sangat menikmati mendengar variasi bunyi dalam bahasa.
5. C. Saya merasa netral dan tidak terlalu mempermasalahkannya.
Bagian III: Aspek Afektif untuk Fonetik Akustik (Tipe III)
1. A. Saya sangat tertarik dan ingin mempelajarinya lebih dalam.
2. B. Saya cukup tertarik, tetapi lebih fokus pada aspek lain dalam bahasa.
3. C. Saya netral dan tidak terlalu memperhatikan aspek akustik
4. A. Saya sangat tertarik dan ingin mempelajarinya lebih dalam.
5. D. Saya kurang tertarik karena lebih menyukai aspek produksi bunyi.
Bagian IV: Aspek Kognitif untuk Fonetik (Tipe IV)
1. A. Cabang fonetik yang mempelajari bagaimana bunyi diproduksi oleh alat ucap manusia.
2. B. Cabang fonetik yang mempelajari karakteristik fisik bunyi bahasa seperti frekuensi dan amplitudo.
3. C. Cabang fonetik yang mempelajari bagaimana bunyi bahasa dipersepsi oleh pendengar.
4. E. Faktor akustik yang berkaitan dengan tinggi atau rendahnya vokal dalam produksi suara.
5. D. Fenomena di mana informasi visual dapat mempengaruhi persepsi bunyi
Nama : Faizza Mayla Putri Widodo
BalasHapusNIM : A310240020
Kelas : 2 A
Soal Tipe A
1. benar
2. salah
3. salah
4. benar
5. benar
6. benar
7. salah
8. benar
9. salah
10. benar
11. benar
12. salah
13. benar
14. salah
15. benar
16. benar
17. salah
18. benar
19. salah
20. salah
21. benar
22. benar
23. salah
24. benar
25. salah
26. benar
27. salah
28. benar
29. salah
30. benar
Soal Tipe B
1. a. Cara bunyi bahasa dihasilkan
2. c. Karakteristik fisik bunyi bahasa
3. a. Bunyi bersuara
4. C. Dorsum lidah dan velum
5. B. [b]
6. C. [ʃ]
7. D. [r]
8. A. [i]
9. B. Frekuensi fundamental (F0)
10. B. Spektrogram
11. C. Lebih tinggi
12. C. [s]
13. A. Mereka lebih sulit dibedakan oleh pendengar
14. A. Koklea
15. B. Informasi visual dapat memengaruhi persepsi bunyi
16. C. Otak bayi masih peka terhadap perbedaan fonetis semua bahasa
17. E. Semua jawaban benar
18. A. Amplitudo gelombang suara
19. A. Sangat penting, karena membantu memahami produksi dan persepsi bunyi bahasa.
20. A. Tertarik dan ingin memahami lebih dalam perbedaan fonetiknya
Soal Tipe C
Bagian I.
Kolam A dan Kolom B
1. A. Sangat tertarik dan ingin belajar lebih dalam.
2. B. Cukup tertarik, tetapi tidak selalu memperhatikannya.
3. C. Netral, tidak terlalu memperhatikan aspek artikulasi.
4. E. Tidak tertarik sama sekali dengan cara produksi bunyi.
5. D. Kurang tertarik, karena lebih fokus pada arti kata.
Bagian II.
Kolom A dan Kolom B
1. A. Saya sangat menikmati mendengar variasi bunyi dalam bahasa.
2. B. Saya cukup tertarik, tetapi tidak terlalu sering memperhatikannya.
3. D. Saya kurang suka dengan variasi pengucapan karena menyulitkan pemahaman.
4. A. Saya sangat menikmati mendengar variasi bunyi dalam bahasa.
5. C. Saya merasa netral dan tidak terlalu mempermasalahkannya.
Bagian III.
1.A. Saya sangat tertarik dan ingin mempelajarinya lebih dalam.
2. B. Saya cukup tertarik, tetapi lebih fokus pada aspek lain dalam bahasa.
3.C. Saya netral dan tidak terlalu memperhatikan aspek akustik.
4. A. Saya sangat tertarik dan ingin mempelajarinya lebih dalam.
5.E. Saya tidak tertarik sama sekali karena merasa tidak relevan dengan pembelajaran bahasa.
Bagian IV
Kolom A dan Kolom B
1. Fonetik artikulatoris → (A) Cabang fonetik yang mempelajari bagaimana bunyi diproduksi oleh alat ucap manusia.
2. Fonetik akustis → (B) Cabang fonetik yang mempelajari karakteristik fisik bunyi bahasa seperti frekuensi dan amplitudo.
3. Fonetik auditoris → (C) Cabang fonetik yang mempelajari bagaimana bunyi bahasa dipersepsi oleh pendengar.
4. Forman pertama (F1) → (E) Faktor akustik yang berkaitan dengan tinggi atau rendahnya vokal dalam produksi suara.
5. Efek McGurk → (D) Fenomena di mana informasi visual dapat mempengaruhi persepsi bunyi.
Nur Azizah Handayani
BalasHapusA310210063
Tipe A. Soal Benar/Salah (30 Soal)
1. Benar
2. Salah
3. Salah
4. Benar
5. Benar
6. Benar
7. Salah
8. Benar
9. Salah
10. Benar
11. Benar
12. Salah
13. Benar
14. Salah
15. Benar
16. Benar
17. Salah
18. Benar
19. Salah
20. Benar
21. Benar
22. Benar
23. Salah
24. Benar
25. Salah
26. Benar
27. Salah
28. Benar
29. Salah
30. Benar
Tipe B. Soal Pilihan Ganda (30 Soal)
1. a. Cara bunyi bahasa dihasilkan
2. c. Karakteristik fisik bunyi bahasa
3. a. Bunyi bersuara
4. C. Dorsum lidah dan velum
5. B. [b]
6. C. [ʃ]
7. D. [r]
8. D. [a]
9. B. Frekuensi fundamental (F0)
10. B. Spektrogram
11. C. Lebih tinggi
12. C. [s]
13. A. Mereka lebih sulit dibedakan oleh pendengar
14. A. Koklea
15. B. Informasi visual dapat memengaruhi persepsi bunyi
16. C. Otak bayi masih peka terhadap perbedaan fonetis semua bahasa
17. E. Semua jawaban benar
18. A. Amplitudo gelombang suara
Tipe C. Soal Menjodohkan (20 Soal)
Bagian I: Aspek Afektif untuk Fonetik Organis (Tipe I)
1. A. Sangat tertarik dan ingin belajar lebih dalam.
2. B. Cukup tertarik, tetapi tidak selalu memperhatikannya.
3. A. Sangat tertarik dan ingin belajar lebih dalam.
4. A. Sangat tertarik dan ingin belajar lebih dalam.
5. D. Kurang tertarik, karena lebih fokus pada arti kata.
Bagian II: Aspek Afektif untuk Fonetik Auditoris (Tipe II)
1. A. Saya sangat menikmati mendengar variasi bunyi dalam bahasa.
2. B. Saya cukup tertarik, tetapi tidak terlalu sering memperhatikannya.
3. D. Saya kurang suka dengan variasi pengucapan karena menyulitkan pemahaman.
4. A. Saya sangat menikmati mendengar variasi bunyi dalam bahasa.
5. C. Saya merasa netral dan tidak terlalu mempermasalahkannya.
Bagian III: Aspek Afektif untuk Fonetik Akustik (Tipe III)
1. A. Saya sangat tertarik dan ingin mempelajarinya lebih dalam.
2. A. Saya sangat tertarik dan ingin mempelajarinya lebih dalam.
3. C. Saya netral dan tidak terlalu memperhatikan aspek akustik.
4. A. Saya sangat tertarik dan ingin mempelajarinya lebih dalam.
5. E. Saya tidak tertarik sama sekali karena merasa tidak relevan dengan pembelajaran bahasa.
Bagian IV: Aspek Kognitif untuk Fonetik (Tipe IV)
1. A. Cabang fonetik yang mempelajari bagaimana bunyi diproduksi oleh alat ucap manusia.
2. B. Cabang fonetik yang mempelajari karakteristik fisik bunyi bahasa seperti frekuensi dan amplitudo.
3. C. Cabang fonetik yang mempelajari bagaimana bunyi bahasa dipersepsi oleh pendengar.
4. E. Faktor akustik yang berkaitan dengan tinggi atau rendahnya vokal dalam produksi suara.
5. D. Fenomena di mana informasi visual dapat mempengaruhi persepsi bunyi.
Komentar ini telah dihapus oleh pengarang.
BalasHapusNama : Lois Aura Amalia
BalasHapusNIM : A310210097
Kelas : 2 A
Bagian A. Soal Benar/ Salah
1. Benar
2. Benar
3. Salah
4. Benar
5. Benar
6. Benar
7. Salah
8. Salah
9. Salah
10. Benar
11. Benar
12. Salah
13. Benar
14. Salah
15. Benar
16. Benar
17. Salah
18. Benar
19. Salah
20. Salah
21. Benar
22. Benar
23. Salah
24. Benar
25. Salah
26. Benar
27. Salah
28. Benar
29. Salah
30. Benar
Bagian B. Soal Pilihan Ganda
1. (a. Cara bunyi bahasa dihasilkan)
2. (c. Karakteristik fisik bunyi bahasa)
3. (a. Bunyi bersuara)
4. (C. Dorsum lidah dan velum)
5. (B. [b] )
6. (C. [ʃ] )
7. (D. [r] )
8. (D. [a] )
9. (B. Frekuensi fundamental (F0) )
10. (B. Spektrogram)
11. (C. Lebih tinggi)
12. (C. [s] )
13. (A. Mereka lebih sulit dibedakan oleh pendengar)
14. (A. Koklea)
15. (B. Informasi visual dapat memengaruhi persepsi bunyi)
16. (C. Otak bayi masih peka terhadap perbedaan fonetis semua bahasa)
17. (E. Semua jawaban benar)
18. (A. Amplitudo gelombang suara)
19. (A. Sangat penting, karena membantu memahami produksi dan persepsi bunyi bahasa)
20. (A. Tertarik dan ingin memahami lebih dalam perbedaan fonetiknya)
Bagian C. Soal Menjodohkan
Bagian I
1. (A. Sangat tertarik dan ingin belajar lebih dalam)
2. (B. Cukup tertarik, tetapi tidak selalu memperhatikannya)
3. (C. Netral, tidak terlalu memperhatikan aspek artikulasi)
4. (D. Kurang tertarik, karena lebih fokus pada arti kata)
5. (E. Tidak tertarik sama sekali dengan cara produksi bunyi)
Bagian II
1. A. Saya sangat menikmati mendengar variasi bunyi dalam bahasa)
2. (B. Saya cukup tertarik, tetapi tidak terlalu sering memperhatikannya)
3. (C. Saya merasa netral dan tidak terlalu mempermasalahkannya)
4. (D. Saya kurang suka dengan variasi pengucapan karena menyulitkan pemahaman)
5. (C. Saya merasa netral dan tidak terlalu mempermasalahkannya)
Bagian III
1. (B. Saya cukup tertarik, tetapi lebih fokus pada aspek lain dalam bahasa.)
2. (A. Saya sangat tertarik dan ingin mempelajarinya lebih dalam.)
3. (C. Saya netral dan tidak terlalu memperhatikan aspek akustik.)
4. (E. Saya tidak tertarik sama sekali karena merasa tidak relevan dengan pembelajaran bahasa.)
5. (D. Saya kurang tertarik karena lebih suka aspek produksi bunyi.)
Bagian IV
1. A. Cabang fonetik yang mempelajari bagaimana bunyi diproduksi oleh alat ucap manusia.
2. B. Cabang fonetik yang mempelajari karakteristik fisik bunyi bahasa seperti frekuensi dan amplitudo.
3. C. Cabang fonetik yang mempelajari bagaimana bunyi bahasa dipersepsi oleh pendengar.
4. E. Faktor akustik yang berkaitan dengan tinggi atau rendahnya vokal dalam produksi suara.
5. D. Fenomena di mana informasi visual dapat mempengaruhi persepsi bunyi